家长常见问题

我们既重视具体知识与学校要求，也关注孩子怎样理解任务、解释理由和运用反馈。在当前英语课程中，孩子要从文本中找依据、组织回答，并在新材料中尝试独立运用。INSPIX 01 侧重阅读、思维与表达；INSPIX 02 面向 P6 Standard English 的 PSLE 专项备考。其他学科与项目按实际准备情况逐步推出。

这可能是孩子已经理解知识，却还缺少用英语组织和表达思路的方法。INSPIX 会训练孩子提取文本线索、区分事实与推论，并用结构化的表达支持观点。我们希望帮助孩子从“听得懂”走向“说得清、写得出”，逐步参与课堂讨论；咨询时会先了解孩子的英语理解与表达起点。

目前的核心对象是新加坡 P4–P5（小学四至五年级）学生，尤其是已有一定基础英语沟通能力，希望进一步加强学术阅读、逻辑思考与书面表达的孩子。澳洲、中国大陆及其他教育体系的家庭，可提供地区、学校年级和英语学习背景。我们会讨论适配，不直接把各地年级等同；能否参加需结合当前课表与教师安排确认。

INSPIX 02 面向新加坡 P6 Standard English，课程规划为三学期、30 次课、60 小时，覆盖写作、语言与理解、听力及口试。01 与 02 平行推出，无需先读 01。我们根据孩子的实际学习表现、起点与考试目标讨论适配，再确认课表、教师和费用。

教学团队包括公立、私立学校的在校教师，以及具有丰富教学与实践经验的 tutor，教师平均执教年限为 15 年以上。我们看重的不只是履历，也包括老师能否讲清知识、看出卡点并给出具体反馈。具体班级的授课教师、教学背景及可供核实的资质信息，请在报名确认前向团队了解；任职背景不代表相关学校为课程背书。

Network 逐步连接不同行业的专业人士、教育工作者及学生与校友。我们希望通过真实问题、行业经验分享及项目反馈，让孩子了解课堂之外的世界，探索自己的兴趣、未来方向与目标。具体导师、参与形式和活动安排按确认进展推出；并非每门课程都包含导师配对或职业规划。

除了答案的对错，我们还记录孩子如何思考和修改：最初的尝试是什么样，哪一步遇到困难，获得了什么提示，修改了哪里，以及下一次能否独立做到。家长可以结合这些作品与支持记录，看清具体变化和下一步目标。网站展示的是教学演示，实际学习记录以孩子的课堂任务为准。

我们的目标是逐步培养独立学习能力。老师会根据任务和孩子的需要提供示范、问题提示或句式框架，并在适当时减少帮助，让孩子练习自己找线索、运用反馈和修改。家长可以鼓励孩子说明思路，不必代写或逐句翻译。具体课后任务与预计用时需按班级确认，报名之前会说明；孩子起步阶段需要的支持也会有所不同。

OSAT 从在读学生的真实任务开始，记录首次回答、所获支持、修改内容及新任务中的独立表现。结合可比较的阶段任务和教师观察，回看进步趋势、已有优势和仍需练习的部分，再安排更有针对性的学习。记录整理与报告流程正在逐步接入课程；具体班级的记录和反馈形式由团队确认。一次表现不会被当成固定能力标签。

课堂练习、课后作业与 PSLE 等模考的基础系统已基本搭建，课程接入与班级验收正在推进。系统支持不同条件下的任务与反馈：课堂中回应问题，课后提交并修改，独立检查或模考后回看错因。有提示的练习与限时独立作答分别记录。具体题库、使用方式和已通过验收的功能，请按班级确认。

AI 辅助整理记录与反馈建议的功能按实际验收逐步落实，教师负责复核与教学判断。孩子仍要亲自解释理由、运用反馈并完成独立任务。是否可用 AI 及如何注明帮助，应遵循具体任务要求；有辅助的作品不能直接当作独立掌握的证据。

点击“课程咨询”，提供孩子的地区、年级、学校反馈和最想改善的学习问题。页面会生成邮件草稿，请在邮箱中检查并发送，团队才能收到。我们会先讨论孩子的需要与课程适配，再确认安排和费用；咨询无需承诺报名。若暂无合适安排，可在表单选择后续班级／候补意向，由团队在收到邮件后回复确认登记。

欢迎中国大陆及全球其他地区的家庭咨询。目前课表与班级安排主要面向澳大利亚和新加坡家庭；能否参加取决于具体当地时间、教师安排与孩子的学习起点。中国大陆与新加坡同属 UTC+8，仍需确认是否有适合的班级。暂无匹配安排时，可通过邮件表达后续班级或候补意向，由团队回复确认。

线上课堂围绕讨论、具体任务与教师反馈展开。建议准备能清楚查看材料的电脑或平板、稳定网络、耳机或麦克风，以及课程要求的书写材料。01 与 02 的课频和任务不同，请查看课程详情，并在报名时确认当地上课时间、平台入口与提交方式。视频中心可以先了解为什么选择线上教学。

具体班级的总费用、币种、班级人数、开班时间、缺课或补课安排，以及退款条款，由团队在报名确认前书面说明。目前网站通过邮件讨论课程适配与报名意向；页面生成草稿后，仍需由你在邮箱中发送。正式付款安排由团队在确认相关信息后提供。

课程通过针对性练习、反馈和新材料检查，帮助孩子改善具体的学习困难；结果还受起点、参与、练习与考试发挥等因素影响。我们不承诺固定分数、AL 等级或升学结果。家长应同时看分数、作答条件和孩子能否独立把方法用出来。

成绩与反馈页分别标明内容来源：创始人两个孩子的成绩属于家庭经历；家长反馈以匿名摘录呈现；作品与报告示例标明其教学演示性质。真实成绩、个人感受与教学样例需要分别理解，个别经历不代表另一位孩子的学习结果。

咨询表单只在你的设备上生成邮件草稿，不会自动提交；你在邮箱中发送后，团队才能收到。具体课程的记录范围、访问方式及保存安排，请在报名时向团队了解。公开学生作品、姓名或家庭反馈需要相应同意；初次咨询可先使用昵称或代号，说明年级与一个具体学习例子。

如需咨询或查询学习记录，请邮件联系：info@inspix.com。